xiaoye的珍藏

　　"家庭教育一方面要尊重生命，另一方面要促使生命更好地成长，这是为人父母的使命所在。

　　尊重生命

　　加德纳多元智能理论告诉我们，人的智能分成多种类型，同时每个人都有属于自己的智能强项和弱项。为人父母的一项重要使命便是：了解、尊重生命的多样性并懂得欣赏孩子。

　　无论我们教育孩子什么，使用何种方法教育，首先要清醒地认识到，我们面对的是一个生命而非一台机器，面对的是人而不是动物！面对有情感、有意志、多姿多彩的生命，我们应该承认并尊重生命的自然性和多样性。

　　父母应建立欣赏孩子的心态和眼光。欣赏孩子并非任意表扬和无度夸奖，而是要善于发现孩子的闪光点和潜在能力，并理解、支持其志向。欣赏孩子与否的标准不依世俗，不可偏见。不要以我们自己的喜好为凭，而要以是非道德与孩子自身特点为依据。

　　试想如果贝多芬被要求从事写作，恐怕此人一生将默默无闻；如果毕加索按部就班地接受学校教育，如今谁也不会知道世上曾有这么一号人物；如果温文尔雅、听话乖巧是成才的标准，那么军事天才巴顿恐怕就只能成为混混了。

　　成就生命

　　为人父母的另一项重要使命就在于发现孩子的潜能和独特性，并加以开发以成就孩子的生命！为人父母最重要的职责并非供孩子衣食、上学，而是懂得欣赏孩子，开发孩子，并鼓励他们在有潜力、感兴趣的领域不断地探索下去。

　　给予孩子生命是远远不够的，尊重生命、成就生命、赋予生命以灵魂才是为人父母的职责所在。请让孩子拥有多彩的童年、美丽的少年、花样的青春，给他们更多的生机、活力，让他们充满自信。千万不要用世俗泯灭孩子的童真，不要用功利污染孩子的心灵，不要用自私剥夺孩子的自我。

　　牢记我们的使命——赋予孩子生命，更要尊重生命、成就生命。让孩子们拥有快乐、幸福、积极、充实的人生，才是教育的最终目的！"